机动战士高达重力战线(家庭教育的理念怎样统一)
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2024-04-24
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1. 机动战士高达重力战线,家庭教育的理念怎样统一?
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家庭教育须家长“心往一处想、劲往一处使”。
孩子自带学习能力,是天生的学习“专家”。同时,孩子也是察言观色的“专家”,他们能够轻易的发掘家长之间的亲疏关系,并从中找寻到对自己最有益的依靠方。如果出现家长对孩子成长教导意见不统一的情况,孩子就会在家长之间走钢丝、找舒适区,这样对孩子的成长教导、家庭团结和睦“有百害而无一利”。因此,良好家庭教育源自家长统一对孩子说“我们认为”,统一家庭教育规则是践行良好家庭教育的开端。
家庭是串联电路家庭教育需要家长能够做到“一个鼻孔出气”
“一个鼻孔出气”比喻在对待生活问题时,多个人持有完全一致的立场、观点和主张,也就是所谓的“人云亦云”。对待孩子的学习成长,家庭教育过程中家长就应该做到彼此信任、彼此包容、相互鼓励“一个鼻孔出气”,用同一个声音教导孩子的学习成长。家庭教育中家长难免会“自以为是”,这个时候其他家长一定要知道一点大家的目标都是“为孩子好”,因此当父亲严厉管教孩子、引导孩子养成学习成长习惯时,请作为母亲或祖辈的家长能够给予支持;当母亲教导孩子需要做事细心、为人处事有礼有节、养成讲究个人卫生的良好生活习惯时,作为父亲您也不必感到这只是琐碎小事儿;最重要的是,如果您是孩子的祖父母,更是不必将自己对成长的看法强加给孙子,家庭教育中“隔代亲”对孩子成长并无好处。因为,教育需要“与时俱进”,作为祖父母在对生活认知上难免有些“因循守旧”。
俗话说:“夫妻同来心,其利断金。”家庭是最小的股份合营制企业,夫妻双方是最大的股东,只有夫妻和睦、处事有商议,心往一处想、劲往一处使家庭才能和谐幸福,才能“家和万事兴”。孩子是夫妻双方爱情的结晶,是家庭未来的希望,在如何培养孩子成长、成才、成人的问题上夫妻之间理应默契配合,切忌相互以“我认为”的方式彼此拆塔。常言道:“合则两利、斗则两败俱伤”,这句话运用到家庭中在合适不过了,家庭本是团结协作的整体,家庭成员彼此间是性命、荣辱相关的“命运共同体”,家庭生活中真是“一荣俱荣一损俱损”。孩子是家庭的未来,是大家共同关注的成长对象,作为家长应该为孩子树立和谐家风的好榜样,让孩子感受到家长对自己的成长培养方向是明确一致的,而不能让孩子感受到家长之间的不和谐,进而采取“各个击破”,这样即会毁了孩子的学习成长,同样也会毁了家庭的幸福生活。
家庭“我们都是为你好”家庭教育适宜采取“我们都是为你好”
家庭教育就是家庭生活中家长【核心是孩子的父母】通过自身言行示范对子女施加的成长教导,也就是家长根据自身已有成长经历从生活中潜移默化、细致入微对孩子施加的示范成长教育方式。家庭教育的特点:
① 家庭教育领域没有统一施教大纲和考核标准、没有政府统管部门、没有绝对权威机构和真”专家”,只有无私陪伴孩子成长进步的父母,每个家长都按照自有的成长、生活经历为孩子成长指引方向。家长是世界上历史最悠久、成员分布最广泛但从未有机构进行认证的职业,人生之中需要经历很多身份,如学生、农民、工人、教师、公务员,但是人真正的成长是在成为家长之后,成为家长意味着您不在“个人吃饱全家不饿”、意味着一个人真正开始走向成熟;
② 家庭教育在学校和社会教育之先。人生之初首先是成长生活在家庭之中的,接受来自家长无微不至的关怀,也就是“一泡屎、一把尿”的将孩子抚养长大,等到孩子具有一定的生活自理能力之后才送入学校接受学校教育、才能逐步融入社会接受社会教育的影响。“家长是孩子的第一任老师,也是唯一的终身导师。” 孩子的学习成长活动是从家庭生活中开始的,是从蹒跚学步、咿呀学语开始的。为此,家庭教育是孩子接受学校教育和社会教育的基础,做好家庭教育意味着为孩子接受学校教育和社会教育夯实了基础;
③ 家庭教育教授内容包罗万象,核心是引导孩子们学习成长的习惯。孩子要成长、成才,必备条件就是应该具备基本生活自理能力,具备积极、向上、坚韧不拔做人做事的成长习惯,家庭教育就是通过生活实践培养孩子懂得生活、学会生活的习惯,这些习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等。
家庭是最小的股份制企业,每个股东【家长】对事业【培养孩子】的发展方向有不同的理解和看法,这是最正常的。因为,每个人拥有各自不同的生活、成长经历,也就必然对世界拥有完全不同的认知和理解。正所谓:“国不可一日无君,家不可一日无主。”国家不可一日没有国君,家庭之中同样不可没有主心骨。家庭教育中需要梳理出相对的教育“大纲”,明确对孩子成长教导的大方向,以避免很多家长之间因如何教导孩子成长而“大动干戈”.......这个大方向简单的说就是家长在对待孩子的学习成长问题上采取“我们都是为你好”,进而避免家长之间因“我认为”而爆发无谓的“战争”。国有国法、企业有企业的规章制度,家庭同样需要简明扼要的家规,这个家规最核心的问题就是在关于孩子的成长教导方面相互补台、彼此相互协作,共同践行“我们都是为你好”。
成长陪伴无小事家庭教育应“对事不对人”
家庭教育观念统一是取得好成效的前提,而统一家庭教育观念前提就是在孩子成长的问题是做到“对事不对人”,不将平日家庭生活中的个人“恩怨”带到教导孩子学习成长的活动中。做到对待孩子学习成长的事情上“一事一议”,是有什么事情就解答什么事情,形成育儿“统一战线”。
1、孩子最懂“入乡随俗”
刚出生的孩子不带“一丝牵挂”、不带任何智慧或财富,他们唯一随身自带的能力就是适应环境的学习能力,他们懂得如何快速“入乡随俗”。刚出生不久的孩子便能够辨识亲人的味道,就会表现出“认生”的行为,这就是孩子适应环境的基础表现。孩子并不像成年人,起初他们的意识之中并没有谁是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等亲疏概念,他们知道的就是谁在我周围出现的次数多、谁能够给我吃的、谁陪伴我玩儿......接触次数成为孩子最初辨别亲疏关系的基础。孩子也能够容易辨识亲人不同的陪伴方式和方法,记住父亲是严厉的、母亲是包容的、祖父母是有求必应的。同时,孩子们能够很快根据陪伴对象的不同调整他们的应对方式。
孩子是在大人的教导下认知到谁是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的,而且是在无数次重复下形成的结果,认人初期由于小孩子将与自己亲人具有某些相似特征的人认为作“亲人”而闹出笑话也不在少数。因为,人的记忆需要通过反复练习、强化才能形成具有特定标识的印记,那些未能得到强化的记忆就会被遗忘。《狼孩的故事》1920年在印度加尔各答附近一个山村里,人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后,在狼穴里发现两个狼孩,大的八岁叫卡玛拉,小的两岁叫阿玛拉。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动, 怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃 素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开);不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。阿玛拉在第二年去世,卡马拉活到十六岁,经过7年的教育,才掌握4、5个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。
孩子是天生的模仿学习“专家”,他们会模仿家人日常行为中几乎所有可见的行为。因此,孩子对家庭关系的亲疏也是十分敏感的,比如家庭关系不是很和谐,某位家庭成员在孩子面前说另一方的“坏话”,久了孩子就会产生对这个人的不好印象,最常见的就是在家庭婆媳之间为争夺孩子的抚养权而彼此诋毁对方。孩子的视力具有“近视眼”的特性,他们会更亲近能够时刻陪伴他们、满足他们任何需求的人,这就是那些从小被遗弃的孩子和亲生父母没有任何亲近感的根源。
人生之中最宝贵的就是健康活着的时间,物质财富可以通过时间赚取,而时间一旦失去就永无回头之时。现代社会分工协作带来的最大难题就是中年人如何分配工作时间与抚养孩子和赡养老人之间的关系,2020年3月,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2757名中小学生家长进行的一项调查显示,72.7%的受访家长表示兼顾工作和陪伴孩子学习很吃力,小学生家长尤其感到吃力。
陪伴孩子是家长共同的责任2、理顺家庭教育关系
不同家庭成员在有各自不同的职责,但在关于孩子的家庭教育问题上须有协调并达成相对统一的教导方案。有人说:“你负责貌美如花,我负责赚钱养家。”家庭是社会生活的最小组成单元,家庭本身就是一个混合型小社会,这个小社会中有老年的祖辈、中年的父母、年幼的孩子,他们每个人都有不同的社会成长经历,有不同的生活习俗和文明礼仪习惯。当然,最重要的是每个人在不同的生命历程中有不同的工作使命,比如孩子的使命就是学习、练习融入集体社会生活的技能;中年夫妻负责家庭建设中的工作、生活的主要内容,同时还肩负着育儿、赡养老人的职责;老人的职责就是在家庭中辅助年轻人整理好家务,在子女不在跟前时照看孙辈。
俗话说:“360行,行行出状元。”“工作应该各司其职。”社会是分工、协作的大家庭,每个人都是社会大家庭中密不可分的一份子。在家庭中不同辈分的家庭成员同样需要“各司其职”,古代家庭遵循“男主外、女主内”,中年男子负责在外赚钱养家、处理家庭劳动中的“重力”活儿;中年女人负责处理家务,同时教导孩子、赡养老人,也就是“好女人旺三代”说法的根源所在;老年人则侧重于安享晚年,在必要的时候协作子女处理家庭事务,但绝没有处于中心位置的意义,比如孙辈的成长就不是祖辈需要“揽截”的活儿。当孩子的父母在场时,祖辈尽可能不管孩子的事情;当孩子的父母不在场,祖辈也尽可能按照其父母的方式、方法管教孙子,让家庭教育有延续性和连续性,而不是每个家长都完全按照自己的方式管教孩子。
家庭生活无小事,每件都是关系到家庭幸福生活大事情,没有一种关系都是关系到家庭成长身心健康的大事件。作为祖辈,需要适应相对身份的变化,对家庭事务处理更多应放权给子女,特别是在如何管教孙辈的事情上,更应该相信自己的儿子、儿媳能够处理好。作为祖辈应在儿子、儿媳忙于工作无法抽身看管孙子的时候提供帮助,而不是自己将自己变成主导孙子成长的人,尽可能避免为教导孙子的事情与儿子、儿媳发生冲突。每个人都必定会经历孩子、中年、老年这三个人生阶段,也都会是别人的儿子/儿媳、公公/婆婆。因此,每个人都应多换位思考,多与家庭中的其他成员“换个位置坐坐”,多换位思考、换位处事才是家庭幸福的关键。
老话所讲:“在哪座山就唱哪山的歌。”每个人一生都会经历许多不同的社会角色,是孩子、学生、儿子、女儿、丈夫、妻子、父亲、母亲、祖父、祖母,这是我们在家庭中角色变迁的历程,在每个人在不同的时期拥有不同的职责分工。但是,无论在在哪个时期,家庭都应当如同企业一样拥有相对完备的家规,做到家庭中始终有一个相对的“主心骨”,特别是在关于孩子的成长教导方面宜达成相对统一的教导方式。在教导孩子的问题上最忌讳不同家长各做一套或者心血来潮式的“打点”教学,“三天打鱼两天晒网”式的不断变化新花样而有没恒心坚持。
家庭教育分工、协作互补3、家的意义在于能力互补
家是人生成长逐梦的起点。家,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所,《史记·乐毅列传》:“乐羊死,葬于灵寿,其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居。家是人生成长、成才的起点,是爱和快乐的源泉,是幸福生活幼有所育、老有所养的基点。
家庭职责分工是社会生产分工的前站,人类社会是分工协作的大家庭,每个人在社会中都担负不同的社会生产分工角色,比如社会生产中的大类分工分为农业、工业、服务业,每种社会职业分工都有各自不同的工作职责。家庭是由男、女、老、少组成的综合社会生产单元,是具有不同劳动能力、不同生活经验、不同劳动分工的少数人的组合体,比如男人负责挣钱养家、女人生儿育女、老人辅助完成家庭生产与生活、孩子负责学习成长。
有人说:“你负责貌美如花,我负责赚钱养家。”家庭是社会生活的最小组合单元,不同成员在家庭中有各自不同的分工职责,家庭本身就是一个混合型小社会,这个小社会中有老年的祖辈、中年的父母、年幼的孩子,他们每个人都有不同的社会成长经历,有不同的生活习俗和文明礼仪习惯。当然,最重要的是每个人在不同的生命历程中有不同的工作使命,比如孩子的使命就是学习、练习融入集体社会生活的技能;中年夫妻负责家庭建设中的工作、生活的主要内容,同时还肩负着育儿、赡养老人的职责;老人的职责就是在家庭中辅助年轻人整理好家务,在子女不在跟前时照看孙辈。
家庭分工须按性别、年龄差异而各有侧重,如果男性担负赚钱养家的重任,则需要一个善解人意、开朗能适当出谋划策,排忧解难的伴侣;如果男性生性比较细腻,不喜欢做决策,那应该有一个果断决策能力强的伴侣;如果家庭成员年龄结构发生变化,那家庭分工也是应随之变化,比如儿女已成家,那么作为曾经家庭主角的父母就应该放手、放权,让年轻人成为新的家庭主角,而不必像管教童年的孩子那样教导他们,如果这样只会引来所谓的“不孝子女”。家庭分工是社会生产分工的前站,家庭生活幸福的人才能更好的参与到社会生产、工作之中,而不至于将家庭中“六神无主”的生活状态带到工作之中去;家庭分工和睦,同样能为孩子的学习成长创造更加和谐的成长环境,祖辈与父母辈的和谐、和睦也会为孩子学习成长树立良好的行为典范。
世界上没有超人,也没有人能够完全独自生活。家庭生活中,作为妻子您需要放手让丈夫帮助孩子换尿布,而不必担心他们是否能够胜任;您需要帮助丈夫分担工作上的压力,特别是那些处于低谷期的丈夫,而不是抱怨他们收入少、没能力......作为丈夫您需要主动试着帮助妻子做家务、辅导孩子的学习成长,让家人也能品尝到您并不美味可口的 厨艺......作为长辈您需要放手让年轻人自主处理家庭事务,特别是对处于学习成长期的孩子,他们更需要来自亲身父母亲的引导。作为祖父母,您需要做的就是孙辈父母不在身边的时候监督、辅助他们的学习成长。
“天下没有两片相同的树叶”,家庭中也没有两个完全相同的成员。因此,每个人都应该密切配合他人的工作,给予他们协作而不是要求他们按您的方式处理事务;应该帮助他们更好的处理家庭事务,而不是替他们代劳【特别是对于孩子的成长学习和成年子女如何处理生活事务】。
育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
2. 有什么比较好看的3D动漫呢?
攻壳机动队青之六号火球macross zero日本锁国苹果核战记高达进化一年战争秘录 重力战线 一年战争默示录捉迷藏最终幻想
3. 红警2中的天启坦克那么厉害?
红警当中的天启坦克非常的受欢迎,虽然这是个西木头工作室臆想出来的一款苏联坦克。但实际上,这款坦克无论是现实生活中的原型还是游戏中都有相当大的发展。
先说下游戏,包括西木头工作室的多款游戏在内,这种双管重型主战坦克都存在过。从红色警戒2的天启坦克到命令与征服3的猛犸坦克(更早还有命令与征服:将军的炎黄坦克),后来红色警戒3中也有出现。
我们以红色警戒3的天启坦克为参考对象。(因为红色警戒2中的设定并不完全,因此结合2与3的设定分析)
按照西木头工作室的官方资料,天启坦克的指标如下:
两门125mm“龙式”加农炮2具6联装9M311防空导弹(根据2代的设定)“绞肉机”式铰接履带16层加强型钢制装甲散发掉70%能量的特斯拉反应堆可以从上面的设定判断,该坦克装备有两门125mm主炮,火炮布局为中置(由于外形参考于2代)。
能源来源于特斯拉反应堆,根据游戏中的设定,这种反应堆采用磁力发动方式,但是从描述构思起来更像是柴油机。因此我们将其设定为一款有着2000马力的柴油机(2000马力要上天,不过考虑到天启坦克的块头也是可以理解的)
防空武器采用俄罗斯铠甲系统使用的9M311防空导弹,这种导弹射程为8公里,正好是陆基防空导弹系统通古斯卡弹炮合一系统的标配,放在块头特别大天启坦克上也算是可以吧
天启坦克的行走结构非常有意思,采用了分段铰接式履带结构,这种结构将车身分为两个部分,分别由共计四段履带。这种行走结构的好处就是避免了过长结构对爬坡角度的限制,但是根据官方设定,他们虽然采用了铰接履带,但是炮塔和车身结构不是铰接的。。。这就尴尬了。。。可能只是为了帅而这么设计的吧
16层高加强结构钢装甲,从这个来看,整个坦克属于一个傻大黑粗的设计。采用全均质钢装甲的设计与现在的复合装甲思路相差较远。以每一层钢装甲的厚度为50mm计算,16层的厚度约为800mm,即使坦克装甲钢技术再先进,只要不是复合多材料装甲,等效厚度不会超过1000mm均质轧制钢板,且重量会大幅度提高。根据估算,大致为1000mm正面等效,侧面200mm,后部50mm,顶部40mm,与现代主战坦克几乎相等(在抵御破甲弹打击方面存在缺点)。
两门125mm龙式加农炮,游戏里面既然提到了125mm就不得不提到2A46滑膛炮了。虽然这门炮远不如中国的高膛压98式坦克炮,但是作为苏联的经典火炮,还是拿出来用吧。既然用上了125mm炮,本来是需要自动装弹机的,但是从炮塔布局看来,整个炮塔除了火炮就没地方了,咱们暂且不考虑无人炮塔的可能性,盘式供弹机应该是不可能了(如果是舰炮级装弹设备当我没说,苏联一贯采用盘式供弹机)(因为不同CG和原画之间的差别太大,因此太难设计)(最为合理的分析应该是与高达-重力战线的61式坦克相同的侧式供弹机设计)(也有可能是炮塔特别大,因为没有合适的参考物,因此无法判断)
根据以上的大致设定,这款天启坦克的重量应该在80吨-120吨左右,也算是比较符合设计之中的要求了(就是不知道欧洲那些可怜的桥能不能受得住)。
不过对于游戏来说,只要够帅够霸气就够了,不能指望每个人都是武器设计师吧,要不然我们这些从业人员怎么吃饭啊(笔者阿伦我就是武器专业的)
同样是双火炮的重型主战坦克,日本动漫《高达》系列中的地球联邦军61式主战坦克就更加详实一些,这跟高达系列的主创和执笔者本身就是个非常硬核的军事爱好者有关。虽然61式主战坦克采用双管设计,但是采用两人+自动装弹机设计的61式主战坦克其炮塔设计更加合理一些(然而天启坦克的炮塔太小了)
现实生活中采用双炮管设计的只有联盟SV自行火炮以及芬兰-瑞典的AMOS-120自行迫击炮系统。这两个自行火炮,前者采用上下布置式双管设计,然而事实证明双管设计并不可靠,因此该方案被抛弃。后者却大放异彩,利用双管和双供弹机带来的快速持续打击能力获得了多国的青睐。
至于传说中的核战坦克138号样车根本就是扯淡的以讹传讹,根据苏联战时武器测试记录,138号工程的结果是苏-100反坦克歼击车,而配图则是苏联的核战坦克279工程。你们这些作者能不能查查资料负点责任?
(说实话,我写这个这么长的文章来一本正经的讲游戏和动漫中出现的武器,在很多人看来是个非常傻甚至是无聊的事。但实际上对于工程师们来说,我们需要的更多是对武器的想象力。达芬奇和儒勒凡尔纳都不是专业的武器工程师,但无论是坦克还是潜艇他们都在数百年前还没有工业革命的时候就已经利用天马行空的想象力创造出了这些武器。对于武器来说,我们需要更多的想象力,工程师只是将想象变成事实的人)
4. 需要什么顺序?
如果你想开始观看高达系列的作品,以下是一个常见的观看顺序建议:
1. 《机动战士高达》(Mobile Suit Gundam)- 这是高达系列的起点,讲述了一场太空战争和机动战士高达的诞生。推荐从1979年的原始系列开始观看。
2. 《机动战士Z高达》(Mobile Suit Zeta Gundam)- 这是《机动战士高达》的续集,继续讲述新的太空战争和新的机动战士。
3. 《机动战士高达ZZ》(Mobile Suit Gundam ZZ)- 这是《机动战士Z高达》的续集,讲述了更多的太空战争和机动战士的故事。
4. 《机动战士高达:逆袭的夏亚》(Mobile Suit Gundam: Char's Counterattack)- 这是一个剧场版作品,讲述了夏亚·阿兹纳布尔的故事,是高达系列的重要篇章。
5. 《机动战士高达:闪光的哈萨维》(Mobile Suit Gundam Hathaway's Flash)- 这是一个剧场版作品的续集,讲述了哈萨维·诺亚的故事。
6. 《机动战士高达UC》(Mobile Suit Gundam Unicorn)- 这是一个OVA系列,讲述了一个与高达系列相关的全新故事线。
7. 《高达创形者》(Gundam Build Fighters)- 这是一个与高达系列有关的全新故事,但更加偏向于机战竞技的设定。
8. 根据个人兴趣选择观看其他高达系列的作品,如《高达创形者Try》、《高达创形者BD》等。
请注意,以上只是一些建议,你可以根据个人喜好和兴趣进行观看顺序的调整。
5. 以前从没看过机动战士高达?
入坑高达,看这一篇就够了。
机动战士高达是一部年代跨度非常大的动漫作品。最早的作品《机动战士高达》也就是UC迷俗称的《0079》诞生于1979年,比我们的年龄都大。
历史悠久的《机动战士高达》诞生了数量众多的经典作品。正因为作品众多,所以其中的人物关系、机体设定、专有名词多到让人眼花缭乱的地步。对高达小白来说,简直让人无从下手。
其实了解高达可以从两个类别入手:UC系和非UC系。那什么是UC呢?UC是第一部《机动战士高达》中设定的纪年方式中宇宙世纪的简称。了解了UC的意义,就可以把高达作品一分为二,方便不同喜好的人各取所需。UC系就是沿用第一部《机动战士高达》中的故事背景、人物关系、机体设定、纪年方式的一系列作品。例如UC系第一部作品中的主角阿姆罗,从UC0079年一年战争时期(作品:机动战士高达)一直活跃到UC0093年第二次新吉翁战争时期(作品:机动战士高达-逆袭的夏亚)。
背负着悲哀的命运无法摆脱。最后,在和宿敌夏亚的决斗中画上句号,才消逝于高达浩瀚的历史宇宙中。
非UC系则是脱离UC系设定的独立作品。故事背景、人物关系、机体设定、纪年方式全部独立成篇,自成体系。每一部作品都是一个全新的宇宙,是动画制作方为了拓展新的观众群体,适应新时代不同人群地观影需求,延续作品生命力的创新之作。例如非UC系较早的代表作《新机动战记高达W》,脱离了正统UC高达的写实风格,开创了偶像男团风。
高达W五小强地闪亮登场,伴随着劲爆的主题曲,全新的故事线,制霸战场、自带BUG的W系高达,彻底刷新了我的三观,带来了全新的视觉体验。
高达W是让我又爱又怨的作品,爱它是因为观影体验就是一个爽,一骑绝尘、高达无双的体验谁不喜欢。
怨它是因为故事线和剧情太单薄,缺乏深度,禁不起推敲,缺少了UC系高达厚重的历史感和宿命感,爽则爽以,但爽完就拉倒了,没啥念想和意难平。
在介绍作品之前,还要介绍一下高达动画的三种版本,以细化观影体验。1.电视版:TV电视上播放的连续剧版本,集数较多。但1999年之前的作品不推荐。
不推荐理由:画质感人,观影体验不佳。
2.剧场版:就是电影版,由于经费充足,所以制作精良,短小精悍。推荐!
3.OVA版:现在的OVA和电影版差别越来越小,OVA原本只发行高清录影带和DVD等在市面上发售,现在也在电影院放映,所以和电影版没什么区别了。推荐!
现在进入正题,开始推荐入坑必看作品。非UC系我就不详细说了。推荐《新机动战记高达W》、《机动战士高达SEED》、《机动战士高达00》这三个系列。UC系1.机动战士高达0080:口袋里的战争(OVA.共6集)
0080的故事是一个彻头彻尾的悲剧,吉翁新兵巴尼用自己的生命践行了“是男人就开扎古”的豪迈和壮烈。
为了阿尔、爱丽丝和殖民卫星上老百姓的安危,也为了贯彻自己的理想和信仰。巴尼在小队覆灭,行动失败的情况下,没有选择投降。他开着残破的MS-06FZ,毅然决然地奔赴死地,但他的死却毫无意义。
阿尔为了阻止巴尼的行动,玩命地狂奔着,但只来得及见证巴尼的悲剧。当高达驾驶员被解救出来时,那一头火红的长发,让阿尔怅然若失,心如死灰。
对全世界而言,巴尼只是一个普通士兵。但对阿尔而言,巴尼却是他心中真正的英雄。
推荐理由:我们岁月静好的每一秒,都可能有士兵在不知名的地方默默地战斗和牺牲。
2.机动战士高达0083:星尘的回忆(OVA.共13集)
0083是一部充满政治反讽和陷阱的作品,人性的善与恶,真相的黑与白都失去了泾渭分明的界限。只有一点是始终明确的:“战争是政治的延续,打仗就是为了权力”。
吉翁少校阿纳贝尔.卡多,这个终其一生为吉翁公国招魂的武人,驾驶着RX-78GP02天降正义,印证了“一将功成万骨枯”的真理!“所罗门噩梦”再次重现的赫赫威名下,多少无辜的冤魂在泣血嚎哭。
卡多的结局早已注定。面对联邦大军,他选择螳臂当车,高喊着“吉翁万岁”如飞蛾扑火般化为星尘,求仁得仁,成就了坚守大义的一生。
热血男儿抛头颅、洒热血的画面,让人热血沸腾。但我却在卡多狰狞的面孔中,看到了二战日本军人穷途末路,选择“玉碎”时那疯狂和绝望的幻影。
正义最终掌握在胜利者的手中,历史只是任人打扮的小姑娘。吉翁的残光最终被完全抹去,了无痕迹。
推荐理由:最具争议的高达动画,没有之一。
3.机动战士高达08MS小队(OVA.共12集第12集为特别篇)
08MS小队讲述了联邦极东方面军-机械化混成大队-MS第二中队-第08MS小队在一年战争期间的战斗和生活。
主角西罗.阿玛达少尉是能与巴尼比肩的纯爷们,开着铁球K就敢冲进宇宙支援战友。是个勇敢、乐观、自信又胸怀理想的青年。
他珍惜生命,第一次战前动员,会说:“绝对不要死。如果死了的话,什么都没意义了”。他的天真和理想主义,让他屡屡被人嘲笑。但当你知晓西罗的身世,就会明白他的性格、他的理想、他的坚持有多么不易。最终,他的天真,赢得了08MS小队所有成员的理解和支持,也为他赢得了艾娜.萨哈林的信任和爱情。
在战斗中,西罗更像一位运动员和绅士,而不是士兵。他总想以最少的牺牲技术性击倒敌人,却忘记了战争不是你死就是我活的现实,因此酿成了游击队村落全灭的悲剧。
名场面“光剑温泉”后的第二天早上,相爱的西罗和艾娜两人,眼睁睁看着双方派来的救援部队在天空中厮杀,两人美好的愿望只维持了一个夜晚,就被无情的撕碎了。
推荐理由:高达版“兄弟连”,宇宙版“罗密欧与朱丽叶”,战争与爱情完美结合的最后乐园。
以上是UC纪年80年代著名的三部曲,简称“38”。4.机动战士高达 MS IGLOO (OVA.三部曲共9集)
机动战士高达 MS IGLOO是3DCG影片,共三部。
第一部 《MS IGLOO 一年战争秘录》讲述吉翁兵器开发局在研发中点歪的三颗科技树。
第二部 《MS IGLOO 默示录0079》讲述吉翁"第603技术实验中队"与试验品的故事。
第三部 《MS IGLOO 2 重力战线》讲述联邦炮灰在一年战争初期燃烧生命的高光时刻。
三部曲每部一个主题,每集一个故事。因为篇幅短,所以剧情紧凑,刚出场的角色,还没混个脸熟就挂了。
第二部第二集的实验对象很有意思。是吉翁紧急开发用边角余料制造的劣质机体MP-02A Oggo食人魔,人送外号“铁桶”。
水桶一样的外形,最低限度的武装,粗制滥造的工艺,薄如纸板的装甲,这就是一台不伤人就伤己的自杀机器,食人魔的名号真是名副其实。
它的驾驶者却是一群稚嫩的少年兵,根本不知战争为何物,却满怀着忠君报国的思想,和卡多一样满口大义。不曾想,自己在高层眼中只是炮灰,哪有什么荣耀可言,“心比天高、命比纸薄”而已!
这些少年兵在影射谁?狂热顽固的纳粹青年团还是臭名昭著的神风特工队?我没有具体答案,也许兼而有之吧。
推荐理由:三次元高达剧集,创新的伪纪录片模式,带你一窥0079年不可言说的秘密。
5.机动战士高达“雷霆宙域”(OVA.两部共8集)
这部“雷霆宙域”已出两部,目前仍在连载,我比较推荐第一部。雷霆宙域的画面质感让人惊艳,尺度也是同样(激吻、断肢、爆头)。
联邦摩尔同胞团的GM联队,一出场就损失惨重,主角之一伊欧少尉和联队大队长一前一后都被吉翁狙击兵达里路军曹打爆,其它士兵更是乱作一团,被逐个点名放烟花。主角机开场就挂了(有反转),简直惊掉了我的下巴。
与以往联邦主角都是单纯、天真、新手技术宅的设定不同。伊欧少尉是个妥妥的问题儿童,而且战斗时心狠手辣、绝不留情,捏爆吉翁杂兵毫无心理负担。
联邦军财大气粗,被击毁数十架MS仍能迅速补给到位。反观吉翁军则是一副捉襟见肘,入不敷出的惨样。不仅在装备上,人员上联邦也是齐装满员,新增援的驾驶员全是一水的少年志愿兵。而吉翁则缺乏补充,全是半残的活死人在苟延残喘。
第一部最后的大决战,堪称点睛之笔。双方经过调整,几乎同时出手,决一死战。达里路军曹严守命令,依靠舰队的掩护,声东击西,击溃了联邦军舰队。而联邦MS部队的少年兵们则依靠机海战术,压垮了活死人军团。双方都达成了战斗目标,但也同时失去了自己的母舰,两败俱伤。
推荐理由:清晰入微、分毫毕现的视觉盛宴,淋漓尽致、残酷至极的战争体验。
好啦,今日推荐到此结束。我是吾思吾影,关于高达的作品,如果大家有什么想法,请留言,欢迎大家多多交流。6. 是小时候的玩具太多造成的吗?
星妈认为,孩子专注力、坚持性不够可以采取培养孩子对自我能力的信任、蔡加尼效应、运动和阅读方面、帮助孩子学会深度工作4个方法来提高孩子的专注力。
在提高孩子的专注力之前,首先家长要找到孩子专注力差的原因,才能帮助孩子提高专注力。
孩子为什么专注力差?1.生理的原因
心理实验研究显示:孩子注意力的集中的程度与年龄成正比。如果孩子的注意力可以维持在特定的范围内,就属于正常的现象,也就是说孩子的专注力会随着年龄的增长而逐渐提高。反之,则认为孩子专注力差。
一般来说,1岁以内的孩子注意力集中的时间不超过15秒;1岁半的孩子可以集中5分钟以上;2岁是7分钟;3岁为8分钟;4岁则为12分钟;5岁为14分钟;
小学低年级的孩子一般可以集中注意力20分钟左右;而10~12岁的孩子为25分钟;12岁以上的则为30分钟。
此外,孩子的睡眠质量不佳的话,比如熬夜、多梦、失眠、起床晚也会直接影响孩子的专注力。
2.父母的原因
有时候孩子玩沙子、堆积木、画画、观察小虫子等,在大人看来是没有任何实用价值的,于是就出现打断孩子的一幕,让孩子赶紧停下活动或者回家。殊不知这样,大人每次随意打断孩子的活动都会影响孩子的专注力。
比如孩子专心画画时,妈妈时不时地给孩子端茶倒水、喂这喂那,其实这些都会干扰到孩子,让孩子分心,久久不能专注于画画。
3.环境的原因
孩子的意志力比较薄弱,容易受周围环境的影响,出现专注力不够的情况。比如孩子的专注力很容易被外界新鲜的事物吸引。
●玩具过多
孩子有时候和成人一样,太多的玩具只会让孩子眼花、心花,专注力持续的时间也会缩短。因为玩具多的话,虽然让孩子开了眼界,但是其专注力、珍惜、仔细研究、探索的宝贵品质就会容易丢失。
所以我们不要一下子给孩子太多的玩具,可以先让他专心玩一两个,等他玩腻的时候,再给他拿新鲜的玩具。
●电子产品是专注力的杀手
为什么这么说呢?因为手机、平板电脑等智能化电子产品正在积极涌入孩子们的生活,但是也在破坏孩子们的生活。
比如孩子想要看动画片立马就能看,想要什么东西立马就能买到,方便又快捷。所以习惯被及时满足的孩子,渐渐就没有了耐心,甚至专注力、想象力也会在不断下降。
产生专注力的“基础四要素”?在《儿童专注力培养方法》一书中说:“专注力就是情绪力,大脑的本能和动态中枢核心的功能都与“情绪”紧密联系。也就是说,想提高孩子的专注力,就应该让孩子保持积极的情绪,这属于一种“脑本能”的育儿方式。”
那么想让孩子保持积极的情绪,就要了解产生专注力的基础四要素?
1.借助本能的力量
其实人与生俱来的本能包括三种本能,包括生存本能,求知本能,交友本能,而这三种本能本身就属于“情绪”。
打一个比方,比如当你觉得自己完不成这件事的话,就会失去工作,在这种情况下你的专注力自然高度集中;当你想要考取名牌大学时,你就会集中所有精力去学习。
所以通过这些,你就应该明白了孩子可以借助先天本能的力量来保持高度的专注力。
2.动态中枢核心
动态中枢核心是大脑的核心,它会产生“喜欢”,“感兴趣”,“想理解”,“想做正确判断”,“想自己独立完成”等情绪,它们之间相互协作,相互运转。
比如你觉得这件事情很有意思的时候,就会产生强烈想要了解的想法,当自己了解之后,就想要自己尝试一下。即使别人没有要求你去做,相信你也会专注地做到最后一刻。
3.无意识松懈的结构
人体内存在一种结构,那就是人们无意识地降低专注力。因为是无意识所为,所以我们对自己的专注力下降根本觉察不到。
比如:当孩子看书的时候,自己的情绪开始无意识地松懈,就连孩子自己也没有意识到自己的专注力已经分散了。
4.专注力资质
有这样一种孩子,即使不去刻意地“集中精力”,但是他们会在需要的场合还是能自然地集中精力,这种就属于有专注力资质的孩子。
然而专注力并不是天生的,有证据显示:没有任何一个0岁的孩子具备惊人的专注力。所以专注力的资质是由父母、老师们不断培养和锻炼出来的。
如何培养孩子的专注力资质呢?1.培养对自我能力的信任
斯坦福大学的心理学家沃尔特·米歇尔在1974年,带领学生测量学龄前儿童如何认知自身行为,看看他们是会把好事情的发生归因到自己身上,还是归因到外部因素中。同时研究了这种归因倾向跟孩子的自控能力是否有关,以及是否影响孩子的专注力水平和努力程度。
为此向孩子们提出了两个问题:
1.当你画完一整幅画而没有弄断铅笔时,你觉得是因为你非常小心,还是因为铅笔的质量很好?
2.当有人送了你一件礼物,你觉得是因为你是个孩子,还是因为他们喜欢送人礼物?
研究结果发现:即使是学龄前的孩子,如果他们相信可以通过自己的努力来控制结果,他们就会有更强的自我信念,努力程度就会更高,坚持的时间也会更久,专注力能力也会高度集中。
所以当孩子的专注力不够的时候,家长要给孩子鼓励、支持,让孩子产生自信心。因为自信是专注力的重要条件,孩子认为自己努力了能够得到想要的结果,才会更努力地专注去做这件事。
2.可以利用蔡加尼效应让孩子保持专注
蔡加尼效应是以心理学家布卢马·蔡加尼克的名字来命名的,指的是:人在做事情的时候,总是期待做到一个完结点,事情还没有干完就被打断,人会感到非常不爽。
比如:孩子做一道数学题的时候,刚有思路就被你的叫声打断了,所以孩子有时候会很不开心。这其实就是蔡加尼效应。
所以我们在培养孩子专注力的时候,给孩子设定一个小目标,比如做一个小时的数学题目,妈妈给你讲一个故事,或者带你去动物园玩。人一旦知道终点在哪里,而且知道自己很轻松就可以完成,那么就会认真专注地去完成这件事情。
3.可以从运动和阅读方面来切入
●运动方面:在日常生活中,运动是最容易让孩子进入专注状态的一种方式,因为人在运动时,心率会加快,肌肉会收张,在生理上就会分泌出很多与专注相关的神经递质。
比如你的孩子在周末的时候,喜欢拉着他爸爸围着公园跑步,呼吸新鲜空气,那么在跑步的过程中,孩子都会很专注,因为他在做一件自己喜欢做的事情。
●阅读方面:阅读也能激发孩子的专注力,比如:你每天给孩子讲睡前故事,跟孩子说好讲2个故事,让孩子知道专注的终点在哪里,即讲完故事后,它就在那里等着我,现在只要专注地听故事,就可以达到终点了。
4.父母要帮助孩子学会深度工作
美国麻省理工学院计算机科学博士卡尔·纽波特给深度工作下的定义是:在无干扰的状态下专注进行职业活动,使个人的认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值,提升技能,而且难以复制。
比如同样都是在学校上课,深度工作的孩子几乎是在上课铃声响起的同时,就能立马进入状态,全神贯注地听老师讲课。而不专心听课的孩子,有时候会看看窗户外面,会看看旁边的同学在干什么,一边听课一边玩。
所以我们父母要做的就是要帮助孩子提高专注力,进入高质量的深度工作的状态。那么如何帮助呢?
●让孩子从小学会“一个人工作”
对于学龄前的孩子来说,父母就是从小要给孩子“一个人玩”的机会。比如一个4岁的孩子在家里的角落里玩汽车模型时,父母不要去随意干扰或者打断他。这样长大后就会习惯一个人认真滴看书,写作业。
●让孩子体验长时间工作
建议父母不要给孩子报各种兴趣班,根据孩子的兴趣来选择,尽量让孩子有很多空闲时间做自己喜欢做的事情。比如当孩子长时候安装自己的模型,或者画画的时候,家长不要打断他,当然除了玩游戏。
●让孩子体验“艰巨工作”
为什么很多孩子遇到难题就会抓狂,那是因为孩子从小没有体验过艰巨工作。比如一个孩子如果在学龄前能够专心地完成一幅很多片数的拼图时,那么他的专注力必然会比一般不擅长拼图的孩子强上很多。
结语:孩子专注力、坚持性不够对于儿童来说,是一种很普遍的现象,没有人天生专注力就很强。父母可以通过后天培养的方法来帮助孩子提高专注力,让孩子变得更加优秀。
7. 牛顿是西方科学巨星?
牛顿是西方科学巨星,还是学术“抄袭”大师?
小伙伴们,牛顿作为西方的一位科学巨匠,他的著名的牛顿三大定律,创立了经典力学,为物理学做出了接触的贡献。同时,牛顿的万有引力定律,牛顿对光学的研究都被载入了史册。不可否认的是牛顿是一位伟大的科学家。
那么,为什么到现在还是有人说他学术“抄袭”呢?我们从下面几方面来分析一下。
一.注重个人名利是西方人的普遍价值取向无论是什么领域,西方人历来注重个人名利。在科学界亦是如此。现在我们仍然能够听到这样的字眼,什么“原子弹之父”什么“量子之父”等等比比皆是。在牛顿那个年代也是如此。
例如,牛顿的第一定律,就是借鉴了伽利略,卡迪尔的研究成果才形成的牛顿第一定律。
牛顿的万有引力定律也是借鉴了胡克认为的天体的运动是由于有中心引力拉住的结果,而且认为引力与距离平方应成反比。
为此,胡克与牛顿的争议一直到胡克去世。
二.几乎所有的科学成果都是在前人的基础上来完成的应该说近现代科学发明发现,绝大多数都是在前人的基础上完成的牛顿也不例外。我们应该客观而理性地看待在这一问题。胡克与牛顿之争,并不是胡克发现了万有引力,而是胡克发现了规律,但是胡克对此并不能科学地解释引力的计算方式与方法,正是牛顿在其基础上完善了胡克的发现,并用科学的方法给出了万有引力公式,为此后来的科学家们才能经过计算找到海王星,不能不说是牛顿的计算公式才使得科学更向前迈了一
步。
三.抄袭和传承要分清楚牛顿不但是为伟大的物理学家,还是一位了不起的天文学家,数学家。牛顿独立完成了微积分,并没有急于发表,而是投身到物理的研究中去了。后来,德国的莱布尼茨定义并发表了微积分,到目前我们所使用的微积分计算方式仍然是莱尼尼茨的计算方式。虽然牛顿是第一发明人,但结果就是“谁先发表谁先拥有”。
小结:科学是严谨的,牛顿作为牛顿时代的科学巨匠,闪耀这科学的光辉。牛顿曾经说过,“我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。”
牛顿还说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上.”
“抄袭”对牛顿来说是不公平的,我们要客观而理性地看待牛顿对人类的贡献,而不要把那些无聊的东西拿出来妖言惑众了。
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1. 机动战士高达重力战线,家庭教育的理念怎样统一?
感谢邀请:
家庭教育须家长“心往一处想、劲往一处使”。
孩子自带学习能力,是天生的学习“专家”。同时,孩子也是察言观色的“专家”,他们能够轻易的发掘家长之间的亲疏关系,并从中找寻到对自己最有益的依靠方。如果出现家长对孩子成长教导意见不统一的情况,孩子就会在家长之间走钢丝、找舒适区,这样对孩子的成长教导、家庭团结和睦“有百害而无一利”。因此,良好家庭教育源自家长统一对孩子说“我们认为”,统一家庭教育规则是践行良好家庭教育的开端。
家庭是串联电路家庭教育需要家长能够做到“一个鼻孔出气”
“一个鼻孔出气”比喻在对待生活问题时,多个人持有完全一致的立场、观点和主张,也就是所谓的“人云亦云”。对待孩子的学习成长,家庭教育过程中家长就应该做到彼此信任、彼此包容、相互鼓励“一个鼻孔出气”,用同一个声音教导孩子的学习成长。家庭教育中家长难免会“自以为是”,这个时候其他家长一定要知道一点大家的目标都是“为孩子好”,因此当父亲严厉管教孩子、引导孩子养成学习成长习惯时,请作为母亲或祖辈的家长能够给予支持;当母亲教导孩子需要做事细心、为人处事有礼有节、养成讲究个人卫生的良好生活习惯时,作为父亲您也不必感到这只是琐碎小事儿;最重要的是,如果您是孩子的祖父母,更是不必将自己对成长的看法强加给孙子,家庭教育中“隔代亲”对孩子成长并无好处。因为,教育需要“与时俱进”,作为祖父母在对生活认知上难免有些“因循守旧”。
俗话说:“夫妻同来心,其利断金。”家庭是最小的股份合营制企业,夫妻双方是最大的股东,只有夫妻和睦、处事有商议,心往一处想、劲往一处使家庭才能和谐幸福,才能“家和万事兴”。孩子是夫妻双方爱情的结晶,是家庭未来的希望,在如何培养孩子成长、成才、成人的问题上夫妻之间理应默契配合,切忌相互以“我认为”的方式彼此拆塔。常言道:“合则两利、斗则两败俱伤”,这句话运用到家庭中在合适不过了,家庭本是团结协作的整体,家庭成员彼此间是性命、荣辱相关的“命运共同体”,家庭生活中真是“一荣俱荣一损俱损”。孩子是家庭的未来,是大家共同关注的成长对象,作为家长应该为孩子树立和谐家风的好榜样,让孩子感受到家长对自己的成长培养方向是明确一致的,而不能让孩子感受到家长之间的不和谐,进而采取“各个击破”,这样即会毁了孩子的学习成长,同样也会毁了家庭的幸福生活。
家庭“我们都是为你好”家庭教育适宜采取“我们都是为你好”
家庭教育就是家庭生活中家长【核心是孩子的父母】通过自身言行示范对子女施加的成长教导,也就是家长根据自身已有成长经历从生活中潜移默化、细致入微对孩子施加的示范成长教育方式。家庭教育的特点:
① 家庭教育领域没有统一施教大纲和考核标准、没有政府统管部门、没有绝对权威机构和真”专家”,只有无私陪伴孩子成长进步的父母,每个家长都按照自有的成长、生活经历为孩子成长指引方向。家长是世界上历史最悠久、成员分布最广泛但从未有机构进行认证的职业,人生之中需要经历很多身份,如学生、农民、工人、教师、公务员,但是人真正的成长是在成为家长之后,成为家长意味着您不在“个人吃饱全家不饿”、意味着一个人真正开始走向成熟;
② 家庭教育在学校和社会教育之先。人生之初首先是成长生活在家庭之中的,接受来自家长无微不至的关怀,也就是“一泡屎、一把尿”的将孩子抚养长大,等到孩子具有一定的生活自理能力之后才送入学校接受学校教育、才能逐步融入社会接受社会教育的影响。“家长是孩子的第一任老师,也是唯一的终身导师。” 孩子的学习成长活动是从家庭生活中开始的,是从蹒跚学步、咿呀学语开始的。为此,家庭教育是孩子接受学校教育和社会教育的基础,做好家庭教育意味着为孩子接受学校教育和社会教育夯实了基础;
③ 家庭教育教授内容包罗万象,核心是引导孩子们学习成长的习惯。孩子要成长、成才,必备条件就是应该具备基本生活自理能力,具备积极、向上、坚韧不拔做人做事的成长习惯,家庭教育就是通过生活实践培养孩子懂得生活、学会生活的习惯,这些习惯包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等。
家庭是最小的股份制企业,每个股东【家长】对事业【培养孩子】的发展方向有不同的理解和看法,这是最正常的。因为,每个人拥有各自不同的生活、成长经历,也就必然对世界拥有完全不同的认知和理解。正所谓:“国不可一日无君,家不可一日无主。”国家不可一日没有国君,家庭之中同样不可没有主心骨。家庭教育中需要梳理出相对的教育“大纲”,明确对孩子成长教导的大方向,以避免很多家长之间因如何教导孩子成长而“大动干戈”.......这个大方向简单的说就是家长在对待孩子的学习成长问题上采取“我们都是为你好”,进而避免家长之间因“我认为”而爆发无谓的“战争”。国有国法、企业有企业的规章制度,家庭同样需要简明扼要的家规,这个家规最核心的问题就是在关于孩子的成长教导方面相互补台、彼此相互协作,共同践行“我们都是为你好”。
成长陪伴无小事家庭教育应“对事不对人”
家庭教育观念统一是取得好成效的前提,而统一家庭教育观念前提就是在孩子成长的问题是做到“对事不对人”,不将平日家庭生活中的个人“恩怨”带到教导孩子学习成长的活动中。做到对待孩子学习成长的事情上“一事一议”,是有什么事情就解答什么事情,形成育儿“统一战线”。
1、孩子最懂“入乡随俗”
刚出生的孩子不带“一丝牵挂”、不带任何智慧或财富,他们唯一随身自带的能力就是适应环境的学习能力,他们懂得如何快速“入乡随俗”。刚出生不久的孩子便能够辨识亲人的味道,就会表现出“认生”的行为,这就是孩子适应环境的基础表现。孩子并不像成年人,起初他们的意识之中并没有谁是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等亲疏概念,他们知道的就是谁在我周围出现的次数多、谁能够给我吃的、谁陪伴我玩儿......接触次数成为孩子最初辨别亲疏关系的基础。孩子也能够容易辨识亲人不同的陪伴方式和方法,记住父亲是严厉的、母亲是包容的、祖父母是有求必应的。同时,孩子们能够很快根据陪伴对象的不同调整他们的应对方式。
孩子是在大人的教导下认知到谁是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的,而且是在无数次重复下形成的结果,认人初期由于小孩子将与自己亲人具有某些相似特征的人认为作“亲人”而闹出笑话也不在少数。因为,人的记忆需要通过反复练习、强化才能形成具有特定标识的印记,那些未能得到强化的记忆就会被遗忘。《狼孩的故事》1920年在印度加尔各答附近一个山村里,人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后,在狼穴里发现两个狼孩,大的八岁叫卡玛拉,小的两岁叫阿玛拉。狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动, 怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃 素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开);不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。阿玛拉在第二年去世,卡马拉活到十六岁,经过7年的教育,才掌握4、5个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。
孩子是天生的模仿学习“专家”,他们会模仿家人日常行为中几乎所有可见的行为。因此,孩子对家庭关系的亲疏也是十分敏感的,比如家庭关系不是很和谐,某位家庭成员在孩子面前说另一方的“坏话”,久了孩子就会产生对这个人的不好印象,最常见的就是在家庭婆媳之间为争夺孩子的抚养权而彼此诋毁对方。孩子的视力具有“近视眼”的特性,他们会更亲近能够时刻陪伴他们、满足他们任何需求的人,这就是那些从小被遗弃的孩子和亲生父母没有任何亲近感的根源。
人生之中最宝贵的就是健康活着的时间,物质财富可以通过时间赚取,而时间一旦失去就永无回头之时。现代社会分工协作带来的最大难题就是中年人如何分配工作时间与抚养孩子和赡养老人之间的关系,2020年3月,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2757名中小学生家长进行的一项调查显示,72.7%的受访家长表示兼顾工作和陪伴孩子学习很吃力,小学生家长尤其感到吃力。
陪伴孩子是家长共同的责任2、理顺家庭教育关系
不同家庭成员在有各自不同的职责,但在关于孩子的家庭教育问题上须有协调并达成相对统一的教导方案。有人说:“你负责貌美如花,我负责赚钱养家。”家庭是社会生活的最小组成单元,家庭本身就是一个混合型小社会,这个小社会中有老年的祖辈、中年的父母、年幼的孩子,他们每个人都有不同的社会成长经历,有不同的生活习俗和文明礼仪习惯。当然,最重要的是每个人在不同的生命历程中有不同的工作使命,比如孩子的使命就是学习、练习融入集体社会生活的技能;中年夫妻负责家庭建设中的工作、生活的主要内容,同时还肩负着育儿、赡养老人的职责;老人的职责就是在家庭中辅助年轻人整理好家务,在子女不在跟前时照看孙辈。
俗话说:“360行,行行出状元。”“工作应该各司其职。”社会是分工、协作的大家庭,每个人都是社会大家庭中密不可分的一份子。在家庭中不同辈分的家庭成员同样需要“各司其职”,古代家庭遵循“男主外、女主内”,中年男子负责在外赚钱养家、处理家庭劳动中的“重力”活儿;中年女人负责处理家务,同时教导孩子、赡养老人,也就是“好女人旺三代”说法的根源所在;老年人则侧重于安享晚年,在必要的时候协作子女处理家庭事务,但绝没有处于中心位置的意义,比如孙辈的成长就不是祖辈需要“揽截”的活儿。当孩子的父母在场时,祖辈尽可能不管孩子的事情;当孩子的父母不在场,祖辈也尽可能按照其父母的方式、方法管教孙子,让家庭教育有延续性和连续性,而不是每个家长都完全按照自己的方式管教孩子。
家庭生活无小事,每件都是关系到家庭幸福生活大事情,没有一种关系都是关系到家庭成长身心健康的大事件。作为祖辈,需要适应相对身份的变化,对家庭事务处理更多应放权给子女,特别是在如何管教孙辈的事情上,更应该相信自己的儿子、儿媳能够处理好。作为祖辈应在儿子、儿媳忙于工作无法抽身看管孙子的时候提供帮助,而不是自己将自己变成主导孙子成长的人,尽可能避免为教导孙子的事情与儿子、儿媳发生冲突。每个人都必定会经历孩子、中年、老年这三个人生阶段,也都会是别人的儿子/儿媳、公公/婆婆。因此,每个人都应多换位思考,多与家庭中的其他成员“换个位置坐坐”,多换位思考、换位处事才是家庭幸福的关键。
老话所讲:“在哪座山就唱哪山的歌。”每个人一生都会经历许多不同的社会角色,是孩子、学生、儿子、女儿、丈夫、妻子、父亲、母亲、祖父、祖母,这是我们在家庭中角色变迁的历程,在每个人在不同的时期拥有不同的职责分工。但是,无论在在哪个时期,家庭都应当如同企业一样拥有相对完备的家规,做到家庭中始终有一个相对的“主心骨”,特别是在关于孩子的成长教导方面宜达成相对统一的教导方式。在教导孩子的问题上最忌讳不同家长各做一套或者心血来潮式的“打点”教学,“三天打鱼两天晒网”式的不断变化新花样而有没恒心坚持。
家庭教育分工、协作互补3、家的意义在于能力互补
家是人生成长逐梦的起点。家,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所,《史记·乐毅列传》:“乐羊死,葬于灵寿,其后子孙因家焉。”引申为安家落户、定居。家是人生成长、成才的起点,是爱和快乐的源泉,是幸福生活幼有所育、老有所养的基点。
家庭职责分工是社会生产分工的前站,人类社会是分工协作的大家庭,每个人在社会中都担负不同的社会生产分工角色,比如社会生产中的大类分工分为农业、工业、服务业,每种社会职业分工都有各自不同的工作职责。家庭是由男、女、老、少组成的综合社会生产单元,是具有不同劳动能力、不同生活经验、不同劳动分工的少数人的组合体,比如男人负责挣钱养家、女人生儿育女、老人辅助完成家庭生产与生活、孩子负责学习成长。
有人说:“你负责貌美如花,我负责赚钱养家。”家庭是社会生活的最小组合单元,不同成员在家庭中有各自不同的分工职责,家庭本身就是一个混合型小社会,这个小社会中有老年的祖辈、中年的父母、年幼的孩子,他们每个人都有不同的社会成长经历,有不同的生活习俗和文明礼仪习惯。当然,最重要的是每个人在不同的生命历程中有不同的工作使命,比如孩子的使命就是学习、练习融入集体社会生活的技能;中年夫妻负责家庭建设中的工作、生活的主要内容,同时还肩负着育儿、赡养老人的职责;老人的职责就是在家庭中辅助年轻人整理好家务,在子女不在跟前时照看孙辈。
家庭分工须按性别、年龄差异而各有侧重,如果男性担负赚钱养家的重任,则需要一个善解人意、开朗能适当出谋划策,排忧解难的伴侣;如果男性生性比较细腻,不喜欢做决策,那应该有一个果断决策能力强的伴侣;如果家庭成员年龄结构发生变化,那家庭分工也是应随之变化,比如儿女已成家,那么作为曾经家庭主角的父母就应该放手、放权,让年轻人成为新的家庭主角,而不必像管教童年的孩子那样教导他们,如果这样只会引来所谓的“不孝子女”。家庭分工是社会生产分工的前站,家庭生活幸福的人才能更好的参与到社会生产、工作之中,而不至于将家庭中“六神无主”的生活状态带到工作之中去;家庭分工和睦,同样能为孩子的学习成长创造更加和谐的成长环境,祖辈与父母辈的和谐、和睦也会为孩子学习成长树立良好的行为典范。
世界上没有超人,也没有人能够完全独自生活。家庭生活中,作为妻子您需要放手让丈夫帮助孩子换尿布,而不必担心他们是否能够胜任;您需要帮助丈夫分担工作上的压力,特别是那些处于低谷期的丈夫,而不是抱怨他们收入少、没能力......作为丈夫您需要主动试着帮助妻子做家务、辅导孩子的学习成长,让家人也能品尝到您并不美味可口的 厨艺......作为长辈您需要放手让年轻人自主处理家庭事务,特别是对处于学习成长期的孩子,他们更需要来自亲身父母亲的引导。作为祖父母,您需要做的就是孙辈父母不在身边的时候监督、辅助他们的学习成长。
“天下没有两片相同的树叶”,家庭中也没有两个完全相同的成员。因此,每个人都应该密切配合他人的工作,给予他们协作而不是要求他们按您的方式处理事务;应该帮助他们更好的处理家庭事务,而不是替他们代劳【特别是对于孩子的成长学习和成年子女如何处理生活事务】。
育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
2. 有什么比较好看的3D动漫呢?
攻壳机动队青之六号火球macross zero日本锁国苹果核战记高达进化一年战争秘录 重力战线 一年战争默示录捉迷藏最终幻想
3. 红警2中的天启坦克那么厉害?
红警当中的天启坦克非常的受欢迎,虽然这是个西木头工作室臆想出来的一款苏联坦克。但实际上,这款坦克无论是现实生活中的原型还是游戏中都有相当大的发展。
先说下游戏,包括西木头工作室的多款游戏在内,这种双管重型主战坦克都存在过。从红色警戒2的天启坦克到命令与征服3的猛犸坦克(更早还有命令与征服:将军的炎黄坦克),后来红色警戒3中也有出现。
我们以红色警戒3的天启坦克为参考对象。(因为红色警戒2中的设定并不完全,因此结合2与3的设定分析)
按照西木头工作室的官方资料,天启坦克的指标如下:
两门125mm“龙式”加农炮2具6联装9M311防空导弹(根据2代的设定)“绞肉机”式铰接履带16层加强型钢制装甲散发掉70%能量的特斯拉反应堆可以从上面的设定判断,该坦克装备有两门125mm主炮,火炮布局为中置(由于外形参考于2代)。
能源来源于特斯拉反应堆,根据游戏中的设定,这种反应堆采用磁力发动方式,但是从描述构思起来更像是柴油机。因此我们将其设定为一款有着2000马力的柴油机(2000马力要上天,不过考虑到天启坦克的块头也是可以理解的)
防空武器采用俄罗斯铠甲系统使用的9M311防空导弹,这种导弹射程为8公里,正好是陆基防空导弹系统通古斯卡弹炮合一系统的标配,放在块头特别大天启坦克上也算是可以吧
天启坦克的行走结构非常有意思,采用了分段铰接式履带结构,这种结构将车身分为两个部分,分别由共计四段履带。这种行走结构的好处就是避免了过长结构对爬坡角度的限制,但是根据官方设定,他们虽然采用了铰接履带,但是炮塔和车身结构不是铰接的。。。这就尴尬了。。。可能只是为了帅而这么设计的吧
16层高加强结构钢装甲,从这个来看,整个坦克属于一个傻大黑粗的设计。采用全均质钢装甲的设计与现在的复合装甲思路相差较远。以每一层钢装甲的厚度为50mm计算,16层的厚度约为800mm,即使坦克装甲钢技术再先进,只要不是复合多材料装甲,等效厚度不会超过1000mm均质轧制钢板,且重量会大幅度提高。根据估算,大致为1000mm正面等效,侧面200mm,后部50mm,顶部40mm,与现代主战坦克几乎相等(在抵御破甲弹打击方面存在缺点)。
两门125mm龙式加农炮,游戏里面既然提到了125mm就不得不提到2A46滑膛炮了。虽然这门炮远不如中国的高膛压98式坦克炮,但是作为苏联的经典火炮,还是拿出来用吧。既然用上了125mm炮,本来是需要自动装弹机的,但是从炮塔布局看来,整个炮塔除了火炮就没地方了,咱们暂且不考虑无人炮塔的可能性,盘式供弹机应该是不可能了(如果是舰炮级装弹设备当我没说,苏联一贯采用盘式供弹机)(因为不同CG和原画之间的差别太大,因此太难设计)(最为合理的分析应该是与高达-重力战线的61式坦克相同的侧式供弹机设计)(也有可能是炮塔特别大,因为没有合适的参考物,因此无法判断)
根据以上的大致设定,这款天启坦克的重量应该在80吨-120吨左右,也算是比较符合设计之中的要求了(就是不知道欧洲那些可怜的桥能不能受得住)。
不过对于游戏来说,只要够帅够霸气就够了,不能指望每个人都是武器设计师吧,要不然我们这些从业人员怎么吃饭啊(笔者阿伦我就是武器专业的)
同样是双火炮的重型主战坦克,日本动漫《高达》系列中的地球联邦军61式主战坦克就更加详实一些,这跟高达系列的主创和执笔者本身就是个非常硬核的军事爱好者有关。虽然61式主战坦克采用双管设计,但是采用两人+自动装弹机设计的61式主战坦克其炮塔设计更加合理一些(然而天启坦克的炮塔太小了)
现实生活中采用双炮管设计的只有联盟SV自行火炮以及芬兰-瑞典的AMOS-120自行迫击炮系统。这两个自行火炮,前者采用上下布置式双管设计,然而事实证明双管设计并不可靠,因此该方案被抛弃。后者却大放异彩,利用双管和双供弹机带来的快速持续打击能力获得了多国的青睐。
至于传说中的核战坦克138号样车根本就是扯淡的以讹传讹,根据苏联战时武器测试记录,138号工程的结果是苏-100反坦克歼击车,而配图则是苏联的核战坦克279工程。你们这些作者能不能查查资料负点责任?
(说实话,我写这个这么长的文章来一本正经的讲游戏和动漫中出现的武器,在很多人看来是个非常傻甚至是无聊的事。但实际上对于工程师们来说,我们需要的更多是对武器的想象力。达芬奇和儒勒凡尔纳都不是专业的武器工程师,但无论是坦克还是潜艇他们都在数百年前还没有工业革命的时候就已经利用天马行空的想象力创造出了这些武器。对于武器来说,我们需要更多的想象力,工程师只是将想象变成事实的人)
4. 需要什么顺序?
如果你想开始观看高达系列的作品,以下是一个常见的观看顺序建议:
1. 《机动战士高达》(Mobile Suit Gundam)- 这是高达系列的起点,讲述了一场太空战争和机动战士高达的诞生。推荐从1979年的原始系列开始观看。
2. 《机动战士Z高达》(Mobile Suit Zeta Gundam)- 这是《机动战士高达》的续集,继续讲述新的太空战争和新的机动战士。
3. 《机动战士高达ZZ》(Mobile Suit Gundam ZZ)- 这是《机动战士Z高达》的续集,讲述了更多的太空战争和机动战士的故事。
4. 《机动战士高达:逆袭的夏亚》(Mobile Suit Gundam: Char's Counterattack)- 这是一个剧场版作品,讲述了夏亚·阿兹纳布尔的故事,是高达系列的重要篇章。
5. 《机动战士高达:闪光的哈萨维》(Mobile Suit Gundam Hathaway's Flash)- 这是一个剧场版作品的续集,讲述了哈萨维·诺亚的故事。
6. 《机动战士高达UC》(Mobile Suit Gundam Unicorn)- 这是一个OVA系列,讲述了一个与高达系列相关的全新故事线。
7. 《高达创形者》(Gundam Build Fighters)- 这是一个与高达系列有关的全新故事,但更加偏向于机战竞技的设定。
8. 根据个人兴趣选择观看其他高达系列的作品,如《高达创形者Try》、《高达创形者BD》等。
请注意,以上只是一些建议,你可以根据个人喜好和兴趣进行观看顺序的调整。
5. 以前从没看过机动战士高达?
入坑高达,看这一篇就够了。
机动战士高达是一部年代跨度非常大的动漫作品。最早的作品《机动战士高达》也就是UC迷俗称的《0079》诞生于1979年,比我们的年龄都大。
历史悠久的《机动战士高达》诞生了数量众多的经典作品。正因为作品众多,所以其中的人物关系、机体设定、专有名词多到让人眼花缭乱的地步。对高达小白来说,简直让人无从下手。
其实了解高达可以从两个类别入手:UC系和非UC系。那什么是UC呢?UC是第一部《机动战士高达》中设定的纪年方式中宇宙世纪的简称。了解了UC的意义,就可以把高达作品一分为二,方便不同喜好的人各取所需。UC系就是沿用第一部《机动战士高达》中的故事背景、人物关系、机体设定、纪年方式的一系列作品。例如UC系第一部作品中的主角阿姆罗,从UC0079年一年战争时期(作品:机动战士高达)一直活跃到UC0093年第二次新吉翁战争时期(作品:机动战士高达-逆袭的夏亚)。
背负着悲哀的命运无法摆脱。最后,在和宿敌夏亚的决斗中画上句号,才消逝于高达浩瀚的历史宇宙中。
非UC系则是脱离UC系设定的独立作品。故事背景、人物关系、机体设定、纪年方式全部独立成篇,自成体系。每一部作品都是一个全新的宇宙,是动画制作方为了拓展新的观众群体,适应新时代不同人群地观影需求,延续作品生命力的创新之作。例如非UC系较早的代表作《新机动战记高达W》,脱离了正统UC高达的写实风格,开创了偶像男团风。
高达W五小强地闪亮登场,伴随着劲爆的主题曲,全新的故事线,制霸战场、自带BUG的W系高达,彻底刷新了我的三观,带来了全新的视觉体验。
高达W是让我又爱又怨的作品,爱它是因为观影体验就是一个爽,一骑绝尘、高达无双的体验谁不喜欢。
怨它是因为故事线和剧情太单薄,缺乏深度,禁不起推敲,缺少了UC系高达厚重的历史感和宿命感,爽则爽以,但爽完就拉倒了,没啥念想和意难平。
在介绍作品之前,还要介绍一下高达动画的三种版本,以细化观影体验。1.电视版:TV电视上播放的连续剧版本,集数较多。但1999年之前的作品不推荐。
不推荐理由:画质感人,观影体验不佳。
2.剧场版:就是电影版,由于经费充足,所以制作精良,短小精悍。推荐!
3.OVA版:现在的OVA和电影版差别越来越小,OVA原本只发行高清录影带和DVD等在市面上发售,现在也在电影院放映,所以和电影版没什么区别了。推荐!
现在进入正题,开始推荐入坑必看作品。非UC系我就不详细说了。推荐《新机动战记高达W》、《机动战士高达SEED》、《机动战士高达00》这三个系列。UC系1.机动战士高达0080:口袋里的战争(OVA.共6集)
0080的故事是一个彻头彻尾的悲剧,吉翁新兵巴尼用自己的生命践行了“是男人就开扎古”的豪迈和壮烈。
为了阿尔、爱丽丝和殖民卫星上老百姓的安危,也为了贯彻自己的理想和信仰。巴尼在小队覆灭,行动失败的情况下,没有选择投降。他开着残破的MS-06FZ,毅然决然地奔赴死地,但他的死却毫无意义。
阿尔为了阻止巴尼的行动,玩命地狂奔着,但只来得及见证巴尼的悲剧。当高达驾驶员被解救出来时,那一头火红的长发,让阿尔怅然若失,心如死灰。
对全世界而言,巴尼只是一个普通士兵。但对阿尔而言,巴尼却是他心中真正的英雄。
推荐理由:我们岁月静好的每一秒,都可能有士兵在不知名的地方默默地战斗和牺牲。
2.机动战士高达0083:星尘的回忆(OVA.共13集)
0083是一部充满政治反讽和陷阱的作品,人性的善与恶,真相的黑与白都失去了泾渭分明的界限。只有一点是始终明确的:“战争是政治的延续,打仗就是为了权力”。
吉翁少校阿纳贝尔.卡多,这个终其一生为吉翁公国招魂的武人,驾驶着RX-78GP02天降正义,印证了“一将功成万骨枯”的真理!“所罗门噩梦”再次重现的赫赫威名下,多少无辜的冤魂在泣血嚎哭。
卡多的结局早已注定。面对联邦大军,他选择螳臂当车,高喊着“吉翁万岁”如飞蛾扑火般化为星尘,求仁得仁,成就了坚守大义的一生。
热血男儿抛头颅、洒热血的画面,让人热血沸腾。但我却在卡多狰狞的面孔中,看到了二战日本军人穷途末路,选择“玉碎”时那疯狂和绝望的幻影。
正义最终掌握在胜利者的手中,历史只是任人打扮的小姑娘。吉翁的残光最终被完全抹去,了无痕迹。
推荐理由:最具争议的高达动画,没有之一。
3.机动战士高达08MS小队(OVA.共12集第12集为特别篇)
08MS小队讲述了联邦极东方面军-机械化混成大队-MS第二中队-第08MS小队在一年战争期间的战斗和生活。
主角西罗.阿玛达少尉是能与巴尼比肩的纯爷们,开着铁球K就敢冲进宇宙支援战友。是个勇敢、乐观、自信又胸怀理想的青年。
他珍惜生命,第一次战前动员,会说:“绝对不要死。如果死了的话,什么都没意义了”。他的天真和理想主义,让他屡屡被人嘲笑。但当你知晓西罗的身世,就会明白他的性格、他的理想、他的坚持有多么不易。最终,他的天真,赢得了08MS小队所有成员的理解和支持,也为他赢得了艾娜.萨哈林的信任和爱情。
在战斗中,西罗更像一位运动员和绅士,而不是士兵。他总想以最少的牺牲技术性击倒敌人,却忘记了战争不是你死就是我活的现实,因此酿成了游击队村落全灭的悲剧。
名场面“光剑温泉”后的第二天早上,相爱的西罗和艾娜两人,眼睁睁看着双方派来的救援部队在天空中厮杀,两人美好的愿望只维持了一个夜晚,就被无情的撕碎了。
推荐理由:高达版“兄弟连”,宇宙版“罗密欧与朱丽叶”,战争与爱情完美结合的最后乐园。
以上是UC纪年80年代著名的三部曲,简称“38”。4.机动战士高达 MS IGLOO (OVA.三部曲共9集)
机动战士高达 MS IGLOO是3DCG影片,共三部。
第一部 《MS IGLOO 一年战争秘录》讲述吉翁兵器开发局在研发中点歪的三颗科技树。
第二部 《MS IGLOO 默示录0079》讲述吉翁"第603技术实验中队"与试验品的故事。
第三部 《MS IGLOO 2 重力战线》讲述联邦炮灰在一年战争初期燃烧生命的高光时刻。
三部曲每部一个主题,每集一个故事。因为篇幅短,所以剧情紧凑,刚出场的角色,还没混个脸熟就挂了。
第二部第二集的实验对象很有意思。是吉翁紧急开发用边角余料制造的劣质机体MP-02A Oggo食人魔,人送外号“铁桶”。
水桶一样的外形,最低限度的武装,粗制滥造的工艺,薄如纸板的装甲,这就是一台不伤人就伤己的自杀机器,食人魔的名号真是名副其实。
它的驾驶者却是一群稚嫩的少年兵,根本不知战争为何物,却满怀着忠君报国的思想,和卡多一样满口大义。不曾想,自己在高层眼中只是炮灰,哪有什么荣耀可言,“心比天高、命比纸薄”而已!
这些少年兵在影射谁?狂热顽固的纳粹青年团还是臭名昭著的神风特工队?我没有具体答案,也许兼而有之吧。
推荐理由:三次元高达剧集,创新的伪纪录片模式,带你一窥0079年不可言说的秘密。
5.机动战士高达“雷霆宙域”(OVA.两部共8集)
这部“雷霆宙域”已出两部,目前仍在连载,我比较推荐第一部。雷霆宙域的画面质感让人惊艳,尺度也是同样(激吻、断肢、爆头)。
联邦摩尔同胞团的GM联队,一出场就损失惨重,主角之一伊欧少尉和联队大队长一前一后都被吉翁狙击兵达里路军曹打爆,其它士兵更是乱作一团,被逐个点名放烟花。主角机开场就挂了(有反转),简直惊掉了我的下巴。
与以往联邦主角都是单纯、天真、新手技术宅的设定不同。伊欧少尉是个妥妥的问题儿童,而且战斗时心狠手辣、绝不留情,捏爆吉翁杂兵毫无心理负担。
联邦军财大气粗,被击毁数十架MS仍能迅速补给到位。反观吉翁军则是一副捉襟见肘,入不敷出的惨样。不仅在装备上,人员上联邦也是齐装满员,新增援的驾驶员全是一水的少年志愿兵。而吉翁则缺乏补充,全是半残的活死人在苟延残喘。
第一部最后的大决战,堪称点睛之笔。双方经过调整,几乎同时出手,决一死战。达里路军曹严守命令,依靠舰队的掩护,声东击西,击溃了联邦军舰队。而联邦MS部队的少年兵们则依靠机海战术,压垮了活死人军团。双方都达成了战斗目标,但也同时失去了自己的母舰,两败俱伤。
推荐理由:清晰入微、分毫毕现的视觉盛宴,淋漓尽致、残酷至极的战争体验。
好啦,今日推荐到此结束。我是吾思吾影,关于高达的作品,如果大家有什么想法,请留言,欢迎大家多多交流。6. 是小时候的玩具太多造成的吗?
星妈认为,孩子专注力、坚持性不够可以采取培养孩子对自我能力的信任、蔡加尼效应、运动和阅读方面、帮助孩子学会深度工作4个方法来提高孩子的专注力。
在提高孩子的专注力之前,首先家长要找到孩子专注力差的原因,才能帮助孩子提高专注力。
孩子为什么专注力差?1.生理的原因
心理实验研究显示:孩子注意力的集中的程度与年龄成正比。如果孩子的注意力可以维持在特定的范围内,就属于正常的现象,也就是说孩子的专注力会随着年龄的增长而逐渐提高。反之,则认为孩子专注力差。
一般来说,1岁以内的孩子注意力集中的时间不超过15秒;1岁半的孩子可以集中5分钟以上;2岁是7分钟;3岁为8分钟;4岁则为12分钟;5岁为14分钟;
小学低年级的孩子一般可以集中注意力20分钟左右;而10~12岁的孩子为25分钟;12岁以上的则为30分钟。
此外,孩子的睡眠质量不佳的话,比如熬夜、多梦、失眠、起床晚也会直接影响孩子的专注力。
2.父母的原因
有时候孩子玩沙子、堆积木、画画、观察小虫子等,在大人看来是没有任何实用价值的,于是就出现打断孩子的一幕,让孩子赶紧停下活动或者回家。殊不知这样,大人每次随意打断孩子的活动都会影响孩子的专注力。
比如孩子专心画画时,妈妈时不时地给孩子端茶倒水、喂这喂那,其实这些都会干扰到孩子,让孩子分心,久久不能专注于画画。
3.环境的原因
孩子的意志力比较薄弱,容易受周围环境的影响,出现专注力不够的情况。比如孩子的专注力很容易被外界新鲜的事物吸引。
●玩具过多
孩子有时候和成人一样,太多的玩具只会让孩子眼花、心花,专注力持续的时间也会缩短。因为玩具多的话,虽然让孩子开了眼界,但是其专注力、珍惜、仔细研究、探索的宝贵品质就会容易丢失。
所以我们不要一下子给孩子太多的玩具,可以先让他专心玩一两个,等他玩腻的时候,再给他拿新鲜的玩具。
●电子产品是专注力的杀手
为什么这么说呢?因为手机、平板电脑等智能化电子产品正在积极涌入孩子们的生活,但是也在破坏孩子们的生活。
比如孩子想要看动画片立马就能看,想要什么东西立马就能买到,方便又快捷。所以习惯被及时满足的孩子,渐渐就没有了耐心,甚至专注力、想象力也会在不断下降。
产生专注力的“基础四要素”?在《儿童专注力培养方法》一书中说:“专注力就是情绪力,大脑的本能和动态中枢核心的功能都与“情绪”紧密联系。也就是说,想提高孩子的专注力,就应该让孩子保持积极的情绪,这属于一种“脑本能”的育儿方式。”
那么想让孩子保持积极的情绪,就要了解产生专注力的基础四要素?
1.借助本能的力量
其实人与生俱来的本能包括三种本能,包括生存本能,求知本能,交友本能,而这三种本能本身就属于“情绪”。
打一个比方,比如当你觉得自己完不成这件事的话,就会失去工作,在这种情况下你的专注力自然高度集中;当你想要考取名牌大学时,你就会集中所有精力去学习。
所以通过这些,你就应该明白了孩子可以借助先天本能的力量来保持高度的专注力。
2.动态中枢核心
动态中枢核心是大脑的核心,它会产生“喜欢”,“感兴趣”,“想理解”,“想做正确判断”,“想自己独立完成”等情绪,它们之间相互协作,相互运转。
比如你觉得这件事情很有意思的时候,就会产生强烈想要了解的想法,当自己了解之后,就想要自己尝试一下。即使别人没有要求你去做,相信你也会专注地做到最后一刻。
3.无意识松懈的结构
人体内存在一种结构,那就是人们无意识地降低专注力。因为是无意识所为,所以我们对自己的专注力下降根本觉察不到。
比如:当孩子看书的时候,自己的情绪开始无意识地松懈,就连孩子自己也没有意识到自己的专注力已经分散了。
4.专注力资质
有这样一种孩子,即使不去刻意地“集中精力”,但是他们会在需要的场合还是能自然地集中精力,这种就属于有专注力资质的孩子。
然而专注力并不是天生的,有证据显示:没有任何一个0岁的孩子具备惊人的专注力。所以专注力的资质是由父母、老师们不断培养和锻炼出来的。
如何培养孩子的专注力资质呢?1.培养对自我能力的信任
斯坦福大学的心理学家沃尔特·米歇尔在1974年,带领学生测量学龄前儿童如何认知自身行为,看看他们是会把好事情的发生归因到自己身上,还是归因到外部因素中。同时研究了这种归因倾向跟孩子的自控能力是否有关,以及是否影响孩子的专注力水平和努力程度。
为此向孩子们提出了两个问题:
1.当你画完一整幅画而没有弄断铅笔时,你觉得是因为你非常小心,还是因为铅笔的质量很好?
2.当有人送了你一件礼物,你觉得是因为你是个孩子,还是因为他们喜欢送人礼物?
研究结果发现:即使是学龄前的孩子,如果他们相信可以通过自己的努力来控制结果,他们就会有更强的自我信念,努力程度就会更高,坚持的时间也会更久,专注力能力也会高度集中。
所以当孩子的专注力不够的时候,家长要给孩子鼓励、支持,让孩子产生自信心。因为自信是专注力的重要条件,孩子认为自己努力了能够得到想要的结果,才会更努力地专注去做这件事。
2.可以利用蔡加尼效应让孩子保持专注
蔡加尼效应是以心理学家布卢马·蔡加尼克的名字来命名的,指的是:人在做事情的时候,总是期待做到一个完结点,事情还没有干完就被打断,人会感到非常不爽。
比如:孩子做一道数学题的时候,刚有思路就被你的叫声打断了,所以孩子有时候会很不开心。这其实就是蔡加尼效应。
所以我们在培养孩子专注力的时候,给孩子设定一个小目标,比如做一个小时的数学题目,妈妈给你讲一个故事,或者带你去动物园玩。人一旦知道终点在哪里,而且知道自己很轻松就可以完成,那么就会认真专注地去完成这件事情。
3.可以从运动和阅读方面来切入
●运动方面:在日常生活中,运动是最容易让孩子进入专注状态的一种方式,因为人在运动时,心率会加快,肌肉会收张,在生理上就会分泌出很多与专注相关的神经递质。
比如你的孩子在周末的时候,喜欢拉着他爸爸围着公园跑步,呼吸新鲜空气,那么在跑步的过程中,孩子都会很专注,因为他在做一件自己喜欢做的事情。
●阅读方面:阅读也能激发孩子的专注力,比如:你每天给孩子讲睡前故事,跟孩子说好讲2个故事,让孩子知道专注的终点在哪里,即讲完故事后,它就在那里等着我,现在只要专注地听故事,就可以达到终点了。
4.父母要帮助孩子学会深度工作
美国麻省理工学院计算机科学博士卡尔·纽波特给深度工作下的定义是:在无干扰的状态下专注进行职业活动,使个人的认知能力达到极限。这种努力能够创造新价值,提升技能,而且难以复制。
比如同样都是在学校上课,深度工作的孩子几乎是在上课铃声响起的同时,就能立马进入状态,全神贯注地听老师讲课。而不专心听课的孩子,有时候会看看窗户外面,会看看旁边的同学在干什么,一边听课一边玩。
所以我们父母要做的就是要帮助孩子提高专注力,进入高质量的深度工作的状态。那么如何帮助呢?
●让孩子从小学会“一个人工作”
对于学龄前的孩子来说,父母就是从小要给孩子“一个人玩”的机会。比如一个4岁的孩子在家里的角落里玩汽车模型时,父母不要去随意干扰或者打断他。这样长大后就会习惯一个人认真滴看书,写作业。
●让孩子体验长时间工作
建议父母不要给孩子报各种兴趣班,根据孩子的兴趣来选择,尽量让孩子有很多空闲时间做自己喜欢做的事情。比如当孩子长时候安装自己的模型,或者画画的时候,家长不要打断他,当然除了玩游戏。
●让孩子体验“艰巨工作”
为什么很多孩子遇到难题就会抓狂,那是因为孩子从小没有体验过艰巨工作。比如一个孩子如果在学龄前能够专心地完成一幅很多片数的拼图时,那么他的专注力必然会比一般不擅长拼图的孩子强上很多。
结语:孩子专注力、坚持性不够对于儿童来说,是一种很普遍的现象,没有人天生专注力就很强。父母可以通过后天培养的方法来帮助孩子提高专注力,让孩子变得更加优秀。
7. 牛顿是西方科学巨星?
牛顿是西方科学巨星,还是学术“抄袭”大师?
小伙伴们,牛顿作为西方的一位科学巨匠,他的著名的牛顿三大定律,创立了经典力学,为物理学做出了接触的贡献。同时,牛顿的万有引力定律,牛顿对光学的研究都被载入了史册。不可否认的是牛顿是一位伟大的科学家。
那么,为什么到现在还是有人说他学术“抄袭”呢?我们从下面几方面来分析一下。
一.注重个人名利是西方人的普遍价值取向无论是什么领域,西方人历来注重个人名利。在科学界亦是如此。现在我们仍然能够听到这样的字眼,什么“原子弹之父”什么“量子之父”等等比比皆是。在牛顿那个年代也是如此。
例如,牛顿的第一定律,就是借鉴了伽利略,卡迪尔的研究成果才形成的牛顿第一定律。
牛顿的万有引力定律也是借鉴了胡克认为的天体的运动是由于有中心引力拉住的结果,而且认为引力与距离平方应成反比。
为此,胡克与牛顿的争议一直到胡克去世。
二.几乎所有的科学成果都是在前人的基础上来完成的应该说近现代科学发明发现,绝大多数都是在前人的基础上完成的牛顿也不例外。我们应该客观而理性地看待在这一问题。胡克与牛顿之争,并不是胡克发现了万有引力,而是胡克发现了规律,但是胡克对此并不能科学地解释引力的计算方式与方法,正是牛顿在其基础上完善了胡克的发现,并用科学的方法给出了万有引力公式,为此后来的科学家们才能经过计算找到海王星,不能不说是牛顿的计算公式才使得科学更向前迈了一
步。
三.抄袭和传承要分清楚牛顿不但是为伟大的物理学家,还是一位了不起的天文学家,数学家。牛顿独立完成了微积分,并没有急于发表,而是投身到物理的研究中去了。后来,德国的莱布尼茨定义并发表了微积分,到目前我们所使用的微积分计算方式仍然是莱尼尼茨的计算方式。虽然牛顿是第一发明人,但结果就是“谁先发表谁先拥有”。
小结:科学是严谨的,牛顿作为牛顿时代的科学巨匠,闪耀这科学的光辉。牛顿曾经说过,“我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。”
牛顿还说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上.”
“抄袭”对牛顿来说是不公平的,我们要客观而理性地看待牛顿对人类的贡献,而不要把那些无聊的东西拿出来妖言惑众了。
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